您現(xiàn)在的位置：作文 > 單元作文 > 單元作文題目大全 > 正文
目錄
-
小學(xué)
-
-
三年級上冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
三年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
四年級上冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
四年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
五年級上冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
五年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
六年級上冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
六年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
-
初中
-
-
七年級上冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
七年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
八年級上冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
八年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
九年級上冊
-
第一單元
第二單元 -
-
第五單元
-
第六單元
第三單元第四單元九年級下冊
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
高中
-
-
第一冊
-
第一單元 感受與思考
-
第二單元 想像與聯(lián)想
-
第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
-
第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第二冊
-
第一單元 寫出人物的個(gè)性
-
第二單元 寫出事件的波瀾
-
第三單元 條理清楚地說明事物
-
第四單元 生動(dòng)形象地說明事物
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第三冊
-
第一單元 議論要有理有
-
第二單元 議論要有條有理
-
第三單元 詩歌
-
第四單元 散文
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第四冊
-
第一單元 作點(diǎn)辯證分析
-
第二單元 札記˙隨筆
-
第三單元 小小說
-
第四單元 寓言故事與科幻小說
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第五冊
-
第一單元 綜合敘述
-
第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
-
第三單元 自然科學(xué)小論文
-
第四單元 社會(huì)生活評論
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第六冊
-
第一單元 立意與選材
-
第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
-
第三單元 文體與文風(fēng)
-
第四單元 本色與文采
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
我敬佩的一個(gè)人的作文
-
習(xí)作七：在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。
在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體、語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。
（點(diǎn)擊小圖查看習(xí)作原題）
我敬佩的一個(gè)人的范文
更多關(guān)于 我敬佩的一個(gè)人的作文 的作文
我要投稿
-
1.標(biāo)題格式：我敬佩的一個(gè)人的作文：題目，我敬佩的一個(gè)人的作文：我敬佩的一個(gè)人
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評。
-
