叮鈴鈴，叮鈴鈴！ 上課鈴打響了，我們迅速各回各的位，心想：如果被老師發(fā)現(xiàn)我們到了上課還鬧哄哄的話，那我們就 玩完 了。 老師進(jìn)來(lái)上課了，可剛沒(méi)過(guò)多久，保安叔叔走進(jìn)了我們...

這篇課文的中心思想是 陳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，忽然，廣播響了： 請(qǐng)六年級(jí)所有班主任到一樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。請(qǐng)所有六年級(jí)班主任到一樓會(huì)議室開(kāi)會(huì) 陳老師聽(tīng)了后立刻放下手中的筆和教...

她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆?..

自由 是多么令人向往的字眼?。〕扇讼蛲杂?，希望在繁忙的工作中得到自由。學(xué)生向往自由，希望在枯燥的學(xué)習(xí)中得到自由 時(shí)光匆匆，盡在不言之中。轉(zhuǎn)眼間我們以迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)階段...

丁零零 . 熟悉的上課鈴聲響了，同學(xué)們回到教室，趴下來(lái)，等待數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘 陳老師怎么還不來(lái)？漸漸地，有的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，聲音越來(lái)越大，我呢，在低...

如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園??；如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo)，老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，老師就是一潭碧波。 記得四年級(jí)分班的時(shí)候，我被分到了四年級(jí)五班，班上全是...

老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運(yùn)一批又一批的人才。在老師們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)，那么多的老師中，給我印象最深的是她 教了我們...

期中考完試后，我從來(lái)沒(méi)有怎么提心吊膽過(guò)。我有著不祥的預(yù)感，星期一，我倒大霉了。 第二天來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文老師（班主任）正在檢查答題卡看有沒(méi)有寫(xiě)名字有沒(méi)有寫(xiě)作文。過(guò)了一會(huì)老師叫...

也許對(duì)其他人來(lái)說(shuō)， 老師 只是一個(gè)普通的稱號(hào)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師是終身難報(bào)的恩情。 我是一個(gè)留守兒童，父母都外出打工了，家里留下了年邁的爺爺與年幼的弟弟妹妹。記得那是一個(gè)寒...

語(yǔ)文老師黃老師出差去了，但并沒(méi)有拋下班級(jí)不管。他千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們大家在班上聽(tīng)班干部的話。第二節(jié)課是語(yǔ)文課。按照老師的吩咐，我和鄔學(xué)友安排大家前三十分鐘自由讀背書(shū)。趁著...

叮鈴鈴，叮鈴鈴 。 上課鈴響了，同學(xué)們以飛快地跑進(jìn)教室。要知道這節(jié)可是谷老師的課，如果讓那 女魔頭 看見(jiàn)我們不讀書(shū)，那就是劈頭蓋臉一頓痛罵呀，可能還會(huì)作業(yè)翻倍。同學(xué)們管...

學(xué)生害怕老師似乎早已成為一種天性。同學(xué)們?cè)诶蠋熋媲鞍僖腊夙槪b成一副乖寶寶的模樣，討得老師歡心，自以為這樣就可以免除任何懲罰。但是，有那個(gè)同學(xué)不是 雙面人 呢？今天，就由...

春風(fēng)和煦，下課鈴響后，我走到走廊外看著她遠(yuǎn)去的背影，白白的繃帶纏繞著她的脖頸，吊著她的手臂，緩緩向前的步履，透出一些吃力，我的心中不禁泛起一陣酸楚。 回想起她以前上課時(shí)手...

生活中，小草隨處可見(jiàn)，它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通。可是，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。 一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦...

在人生的旅程中，亦長(zhǎng)亦短，唯一不變的，也許就是那么一群人，他們把一生的歲月都奉獻(xiàn)給了社會(huì)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，留給自己的，或許就是一杯香茗，如果沒(méi)有了這一群人，人類的百萬(wàn)...