光陰似箭，日月如梭，時光如細(xì)水般從指縫間悄然溜走，無聲無息。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個懵懂無知的孩童成長為一個成熟懂事的少年。在人生的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的事情，因?yàn)樗鼈�，我有所感觸，有所改變，而在這其中，對我影響最大的，是小組合作這一學(xué)習(xí)方法。
　　“學(xué)習(xí)，是一個探索與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。因此，是一個艱苦的過程。”小學(xué)六年的學(xué)習(xí)方式讓這種想法早已在我們每個學(xué)生心中“根深蒂固”�？窗�，炎炎夏日中，老師在課堂上講課，實(shí)際上真正在聽課的同學(xué)寥寥無幾，老師講的每一個字猶如一只只瞌睡蟲在每個同學(xué)耳畔飛舞，好象一支支催眠曲在教室中回蕩，我托著下巴，昏昏欲睡，轉(zhuǎn)眼一看，一位同學(xué)早已趴在課桌上，甜甜地與周公“散步”去了。你說這樣枯燥乏味、呆板教條的教學(xué)方式能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率嗎？
　　邁入初中的大門，我本以為這樣的學(xué)習(xí)方法仍會繼續(xù)，可小組合作這個得力的學(xué)習(xí)幫手使我眼前一亮，耳目一新。
　　從前的我喜歡我行我素，常�！皟啥�不聞窗外事”地“閉門造車”，成績卻并不好，對集體榮譽(yù)也是漠不關(guān)心。每次有比賽時，我總是不聞不問，置之不理，而現(xiàn)在呢？我改變了，和小組在一起學(xué)習(xí)，我學(xué)會了與他們交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。探究難題時，大家各抒己見，集思廣議，解出答案后，我們便踴躍舉手，爭先恐后地發(fā)言，為小組掙得寶貴的分?jǐn)?shù)，每一次的答題機(jī)會都會被我們視若珍寶，生怕被別人趕超。在這樣你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，在充滿活力的課堂中，知識也被我們收入囊中。
　　以前的我并不喜歡上臺講題，擔(dān)心自己的能力，也有一絲膽怯�？粗�其他同學(xué)在臺上侃侃而談，儼然一副小老師的模樣，我卻甘當(dāng)“平民”，沒有絲毫的羨慕，而現(xiàn)在呢？在小組中，我改變了，我變得勇敢了。每次接到任務(wù)后，我都會迫不及待地與同學(xué)進(jìn)行討論、分工、畫圖、講解，一個個環(huán)節(jié)都井然有序地進(jìn)行著。每當(dāng)給大家講解題目后，我的內(nèi)心都會充斥著一種無法用言語表達(dá)的自豪與喜悅。
　　現(xiàn)在的我因受到小組合作的影響改變了，我變得團(tuán)結(jié)，變得自信了。無論有怎樣的煩心事，只要看到他們那歡笑的面龐，都會立刻驅(qū)散我心中的陰霾，不知不覺間，六顆心已緊緊地連接在一起。我深知，這是小組合作的功勞，是它使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣與友誼的寶貴，它已經(jīng)成為我初中生活中一顆璀璨的明珠，它將照亮我接下來的人生之路。