在作者七八歲時(shí)，他寫了第一首詩(shī)，母親高興地贊揚(yáng)了他寫的詩(shī)精彩極了，還激動(dòng)地抱了他。作者問父親什么時(shí)候回來，他想讓父親看到他的詩(shī)。作者自豪地裝飾了寫著詩(shī)的那張紙，還自信地放在父親就餐的位置。因?yàn)楦赣H寫作能力高，所以他想快點(diǎn)獲得父親的表?yè)P(yáng)。父親終于不在緊張的氛圍中回家。父親一眼就注意到了那首詩(shī)。

五年級(jí):徐卓雅

　　母親告訴父親兒子寫了一首好詩(shī)。父親卻要自己判斷詩(shī)的好壞。父親在讀的過程中十分嚴(yán)肅，一絲不茍。過后，父親批評(píng)這首詩(shī)糟糕透了。在作者傷心時(shí)。父親和母親也吵了起來。作者長(zhǎng)大后，承認(rèn)自己的詩(shī)很糟糕，也知道了人的成長(zhǎng)不僅需要“表?yè)P(yáng)”，也要有“批評(píng)”。

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