老師一來，就宣布了一個噩耗消息，這一星期，她都不會來上課了，而下一星期，要考試。

　　老師接著又說，這星期的語文課尤班長來上，班長一聽，一臉不知道發(fā)生了什么，自己在哪里，剛才發(fā)生了什么。

　　該背書背書，該預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，該寫作業(yè)寫作業(yè)，整個教室安靜的不能在靜了。

　　班長還要改作業(yè)，布置任務(wù)，不知她是否有時間去管自己嗎？

　　百聞如一見啊，別班都說她們班瘋了，因?yàn)�，她們班最瘋玩，最不乖，成績倒�?shù)。

　　唉，班長太可憐了，只好把班干部也叫來，放學(xué)后，班干部依然在教室批改作業(yè)！真不知道下星期她們的成績會怎么樣！

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　　媽呀，這單元課還沒教完呢，就要考試，那不是全班都不及格？老師瘋了？

　　說完，老師走出教室，全班哀嚎一片，而班長在認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，背書，全班一看班長這樣，也深深被影響了。

　　教室一頓刷刷的寫字聲，遇到不會的題，翻參考書，數(shù)學(xué)書，翻了個遍。

　　此時，別的班在上課，她們班上自習(xí)，還那么安靜，下課還寫作業(yè)，不出去玩。

　　今日，卻在學(xué)習(xí)，而且在老師不在的情況下，別班糟了。

六年級:林巧華