剛走到教學(xué)樓門口，原本的迫切化為濃濃的害怕，這便是所謂的近鄉(xiāng)情更怯嗎？雖然只待過一年，但這里儼然是我的第二個(gè)家，異常的親切，離開的久了，會(huì)思念。

　　那時(shí)，我們都喜歡在三樓的窗戶前同對(duì)面教學(xué)樓的同學(xué)喊話，也常在這里與兄弟班的同學(xué)嬉鬧。

　　站在四樓往昔教室前的走廊里，拉開窗子，涼風(fēng)習(xí)習(xí)拂過面頰，吹走了夏日的暑氣。又憶起那時(shí)課間，同學(xué)三五聚在一處享受著大自然的撫慰，談天說地，言笑晏晏。偶爾有同學(xué)跑過來，拿著自制的噴壺——瓶蓋扎了小孔的各種飲料瓶——朝著人群一陣亂噴，剛還聚著的同學(xué)頓時(shí)做鳥獸狀四散躲開，各自跑回教室拿來自己的武器朝罪魁禍?zhǔn)走�以顏色。這又不免殃及更多無辜，于是越來越多的同學(xué)卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，到最后竟波及到整個(gè)樓層甚至更廣。待上課鈴聲響起的時(shí)候，已經(jīng)個(gè)個(gè)如落湯雞般，戰(zhàn)況空前慘烈。

高二:李寒松

　　又是一年畢業(yè)季，這一日，趁風(fēng)光正好，去向高一那年的教室道別。

　　依著老習(xí)慣，進(jìn)了教學(xué)樓門，依舊是右轉(zhuǎn)，直逼盡頭的樓梯。那時(shí)愛走這樓梯無非是因?yàn)樗�旁邊的教室有那個(gè)牽動(dòng)著心緒的人。數(shù)著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的攀，每踏上一階，心里便暖上一分。一階一階數(shù)上來，不覺已到了三樓拐角女生廁所前，腔內(nèi)絲絲酸澀伴著往事如煙，彌散開來。

　　轉(zhuǎn)身，繼續(xù)上樓，似乎又是在和班里同學(xué)玩鬧逃到這里來避難，忐忑的盯著樓上的風(fēng)吹草動(dòng)……伸手撫上樓梯護(hù)欄，觸摸到上面的凹凸不平，才驚覺原來它已經(jīng)這般傷痕累累了，而我雖已從它身畔跑過走過無數(shù)次，卻從未注意過上面的傷痕，甚至未在意過它的存在。

　　我們?cè)诼�慢地長大，曾經(jīng)最單純的時(shí)光已經(jīng)越來越遠(yuǎn)，只愿我在未來漫長的成長里面，變成我曾經(jīng)最希望的樣子……

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