“鈴。鈴。鈴”，上課鈴響起了，我們剛回到教室，陶藝?yán)蠋熅偷酱蟛搅餍堑刈吡诉M(jìn)來(lái)，示意我們排隊(duì)去陶藝教室。

　　可是，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，第一次做茶壺的我總是把握不好泥片的厚度，泥片不是太厚就是太薄了，還有壺嘴，有時(shí)太大，有時(shí)又太小。我有些灰心，甚至想要放棄，這時(shí)，陶藝?yán)蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，細(xì)心地問(wèn)道：“怎么了，有困難嗎？有困難的話(huà)，可以向找我。”看著老師鼓勵(lì)的目光，我振作起來(lái)，向老師請(qǐng)教一些不明白的地方。雖然，做得不太好看。不過(guò)，那個(gè)茶壺也是我努力的成果，而且，在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我也有進(jìn)步了。

六年級(jí):顏瑤瑜

　　我們排隊(duì)來(lái)到陶藝教室，一來(lái)到陶藝室就好奇地向陶藝?yán)蠋熢?xún)問(wèn)這次陶藝課要學(xué)習(xí)做什么，陶藝?yán)蠋熆粗�我們滿(mǎn)臉好奇的樣子，讓我們回座位，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)做茶壺。”“老師，茶壺是我們平時(shí)泡茶時(shí)用的那個(gè)壺嗎？”陶藝?yán)蠋熢?huà)音剛落，班里的問(wèn)題大王就刷地站了起來(lái)。陶藝?yán)蠋熥屗�坐下，說(shuō)道：“是的，茶壺就是我們平時(shí)泡茶時(shí)所用的那個(gè)壺。”說(shuō)完又意猶未盡的說(shuō)道：“大家知道嗎？咱們的家鄉(xiāng)就是以茶具聞名的，所以大家一定要學(xué)好做茶壺。”聽(tīng)了陶藝?yán)蠋煹脑?huà)，我們就對(duì)茶壺的做法更加好奇了，一個(gè)勁的催陶藝?yán)蠋熃涛覀冏霾鑹�。陶藝�(yán)蠋熥屛覀円来稳×颂胀�，就開(kāi)始為我們講解茶壺的做法了！首先，將陶土捏成厚度適中的泥片，接著用竹刻刀將泥片割成長(zhǎng)方形，卷成卷筒，下面用小圓泥片墊好，最后再將先前做好的壺柄和壺嘴裝上就大功告成了！

　　“鈴。鈴。鈴”下課鈴響了，時(shí)間怎么過(guò)得這么快呢！看著滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的茶壺，我們心里就像吃了蜜一樣開(kāi)心。直到快上課我們才依依不舍地離開(kāi)了陶藝教室。

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