王旭曾經(jīng)和我同桌，學(xué)習(xí)很較真，用“死磕”形容不為過(guò)。課堂交流的時(shí)候，他為一個(gè)答案或者一個(gè)字的讀音，老找我的茬，非得爭(zhēng)個(gè)贏仗不可。有一次，他死咬著說(shuō)我的計(jì)算方法不對(duì)，我火了，你就沒(méi)得一點(diǎn)錯(cuò)？我把他做的題目一個(gè)字一個(gè)字的看，“這里少打了一個(gè)點(diǎn)。”終于揪住了他的尾巴。下課后我越想越來(lái)氣，冷不丁狠狠地踹了他一腳，而且叫了兩個(gè)姐妹把他逼到廁所里，硬是一課間沒(méi)出來(lái)……漸漸地他就成了我心中的“死對(duì)頭”。

　　“死對(duì)頭”又調(diào)在了一塊，我開(kāi)心。周邊終于有個(gè)可請(qǐng)教的“良師益友”了。但心里也一直打鼓，他會(huì)不會(huì)不理我？

　　下課了，王旭第一個(gè)叫了我。我意外，他好像忘記了前“仇”。

　　“石頭、剪子、布！”我心跳好快，生怕出到“獵人”。

　　加速隊(duì)員立即像老鼠一樣找地方藏了起來(lái)。我和王旭在一處窗戶邊蹲下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾個(gè)“獵人”像獵狗一樣瘋狂地搜尋著加速隊(duì)員，藏得住人的地方都被他們找遍了。

　　“不好，”王旭見(jiàn)狀立即向空地上沖了出去。“我去把獵人引開(kāi)！”

　　上課鈴快響了，加速隊(duì)員迅速向主席臺(tái)聚合。王旭悄悄地從門后現(xiàn)身了。“獵人”們垂頭喪氣地坐在地上。

　　下午數(shù)學(xué)課，相互出四到六題給對(duì)方計(jì)算。我給王旭出了四道題。嗐，他給我出了六道題，而且還是好很的。

四年級(jí):舒歆媛

　　今天調(diào)位子，老師把“死對(duì)頭”王旭調(diào)到了我前面。

　　我坐的前后左右要么是成績(jī)不怎么好的，要么是不聽(tīng)話的，我自己也是愛(ài)開(kāi)小差的。王旭不僅成績(jī)?cè)诎嗌鲜乔皫酌�，而且很有集體榮譽(yù)感。上課從不開(kāi)小差，地下有紙屑會(huì)立即撿了扔進(jìn)垃圾桶。

　　“舒歆媛，一起玩全員加速去！”

　　游戲規(guī)則是，在上課鈴前“獵人”要抓到所有隱藏的加速隊(duì)員，不能讓加速隊(duì)員回到主席臺(tái)。

　　“嘢！”我和王旭都沒(méi)有成為“獵人”。

　　“舒歆媛，你干嘛？”熊宏杰看到了我。“獵人”聞聲像餓狼一樣向我追來(lái)。我拔腿就往樓上跑。

　　“獵人”發(fā)現(xiàn)了王旭，掉頭向他猛追。上當(dāng)了！王旭和他們逗著圈子，把“獵人”累得上氣不接下氣。突然，王旭跑沒(méi)了。

　　王旭和隊(duì)員們興奮地說(shuō)笑著，我心里石頭落了地。

　　他還是要和我“死磕”啊！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載