當(dāng)我的脖子系上那條鮮紅的領(lǐng)巾后，老師告訴我，這是用烈士的血染成的；當(dāng)我捧著一本少有圖畫的書坐在教室里時(shí)，老師教我們算著一加二的式子；當(dāng)我坐著學(xué)唱莊嚴(yán)的國(guó)歌時(shí)，老師在幫我們糾正音色……每次，我的幼年，都在意味深長(zhǎng)地看著我。而我的童年，則在心中玩耍。

　　可我沒有想到時(shí)間是如此可惡，它竟搶走了我這兩樣彌足珍貴的東西。我想恨它，卻不能從中生惡，這恨便又到了自己身上。

　　暑假，在我內(nèi)心的深處，是童年曾住過的地方。我可以在那兒緬懷我的童年，因?yàn)槲业耐�年種了一棵樹，樹已經(jīng)結(jié)了果，共四個(gè)。那便是我的喜、怒、哀、樂。我常在睡前去那兒，在樹下坐著，仰望星空，卻不敢品嘗樹上的果實(shí)。終于有一天，時(shí)間趁我熟睡之際，又悄悄的搶走了樹。我知道我不能恨它，只能怪自己。

初一:不過是夢(mèng)

　　現(xiàn)在想想，那好像只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

　　我自斷那光陰，不說虛度光陰，也要批個(gè)碌碌無為。每天，只是在學(xué)校與家之間奔走，在作業(yè)與玩耍間徘徊。雖不知何為憂慮，卻只是年齡帶來的好處�？荚嚸矗课也⒉徽J(rèn)為那有多重要，檢查也屬罕見。那時(shí)的我對(duì)理想從未想過，這個(gè)詞對(duì)我來說就是個(gè)愿望。于是乎，童年的我，“理想”便是能夠踏在自由的國(guó)度。這終是沒有實(shí)現(xiàn)，時(shí)間，這神秘的東西，曾給我?guī)�來幾段友誼。當(dāng)我快樂地把玩、享受友誼時(shí)，他又蠻不講理地奪走我所愛。沒有別的，我只是沉溺于我的童年，，就像含著一塊永遠(yuǎn)也不會(huì)化的糖。因此也并不覺得有多傷心，只是笑。

　　當(dāng)快門按下的一剎那，我仍然不為所動(dòng)。畢業(yè)后，我曾寫過一篇日記，與往日不同，這一記滿是捫心自問。問的是那時(shí)的我。在那一刻，我才真正意識(shí)到，我已讀不懂那時(shí)的我。再一次拿起照片，才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人——我的童年。時(shí)間，把他搶走了。

　　那是一段小有遺憾的時(shí)光。

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