上閱讀課真是校園生活中的一大樂(lè)事，我們的欣喜都隨它激發(fā)了出來(lái)。但我更愛(ài)閱讀課后的課間。一下閱讀課，我們便成群結(jié)隊(duì)地向操場(chǎng)邁去。由于我閱讀了幾篇意義深刻的文章而深有感觸，身體里仿佛凝聚了一股強(qiáng)烈有力的情感，想要把它們統(tǒng)統(tǒng)釋放出來(lái)。我總迫不及待地在路上發(fā)言。大家聽(tīng)了似乎也來(lái)了興致，臉上流露出幾分興奮，連忙和我滔滔不絕地討論、講述起來(lái)。就此，我們由書本中又談?wù)摰轿覀兊纳�活，諾大的校園空間里飽含了我們的一顰一笑，一言一行，頭頂上的藍(lán)天延伸得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。

　　好了，現(xiàn)在我總結(jié)一下吧，這個(gè)人愛(ài)笑且執(zhí)著，有種不笑斷腸子不罷休的氣概，我想了這么久就用兩個(gè)執(zhí)著來(lái)表示吧：請(qǐng)注意身體健康。

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　　我們班中物種十分豐富，課間則如一只曼妙的歌兒，是接連不斷的歡樂(lè)、失落、愜意……這些音符和諧相融匯聚起來(lái)的。就這樣，我們盡情地享受這支“歌”，暢談收獲的歡樂(lè)。

　　一個(gè)少了笑語(yǔ)，多了沉悶的課間。同學(xué)們不再像往日那樣進(jìn)進(jìn)出出了，他們多趴在自己的課桌上，毫無(wú)精神地盯著某處看。目光變得短小暗淡，閃動(dòng)著的眸子上展示著莫名的失落、委屈、傷感、孤獨(dú)。他們的手指不安分地捏著書的角落、桌面。同學(xué)χχχ慢吞吞地走到了我身邊，她的瞳仁里晶瑩剔透的，像飽含著什么。她萬(wàn)分沮喪地?fù)沃�腦袋，嘴巴不停地努動(dòng)著，但什么也沒(méi)有說(shuō)。此時(shí)的無(wú)聲之中應(yīng)該暗含著大家失利后的落寞之心。紅日愈發(fā)的刺眼，教室成了一片赤紅的海洋。

初二:謝宇晨