在我的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著，驅(qū)趕著我內(nèi)心的黑暗。老師在課上教育著我們做人的道理，課后又如同孩童一般陪著我們一起嬉笑。

　　老師“知道我為什么要叫你來找我嗎？”

　　老師：“知道為什么考砸嗎？”

　　老師：“我來幫你總結(jié)一下你失敗的原因。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我：“我什么時(shí)候驕傲了？沒有��！”我心里不服氣。

　　我還是沒吱聲。他看了看我，接著說：“第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過兩遍了，都不應(yīng)該錯(cuò)，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以后會(huì)造成更大的遺憾的！”老師的話既嚴(yán)厲，又誠懇。

　　我已經(jīng)心悅誠服了，但又不知道說什么好，只說出一句：“老師，您就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，我記得當(dāng)年我獲得學(xué)習(xí)語文閱讀競賽二等獎(jiǎng)時(shí)，您那欣慰的表情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果不是您經(jīng)常輔導(dǎo)我，我也不會(huì)獲獎(jiǎng)，您在背后默默的付出，卻不求任何回報(bào)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像那蠟炬一般，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，我記得畢業(yè)聚會(huì)上你和我們一起碰杯、唱歌的場面，雖然你歌唱的真心不好聽，但我們還是聲嘶力竭的為你捧場。我不記得那一天我喝了多少酒，但我記得那一天我哭了。不知道為什么而哭，也許是舍不得你、舍不得陪伴我三年的同學(xué)。

　　老師，我想你了。想你那常常撫摸我額頭的大手，想你那風(fēng)趣幽默的課堂，想你那燦爛的笑容，想你那“驚天地，泣鬼神”的歌聲。

　　老師，我會(huì)記住你對我們說的每一句話。

高一:何家俊

　　從古到今，許許多多的詩人用他們優(yōu)美的字、詞或文章來贊美老師這行業(yè)。

　　老師，我記得有一次您叫我去你辦公室找你。我懷著七上八下的心情走到你的辦公室門口，遲遲沒有勇氣敲響你的門，最后在心里安慰了自己無數(shù)遍才敲了門。

　　我：“因?yàn)檫@次考試考砸了。”

　　我：“不知道，明明那些題我都會(huì)做，不知道為什么都做不對。”

　　老師：“第一，是不是你每次考試成績都不錯(cuò)，因而驕傲了呢？”

　　老師：”“驕傲是自己不知不覺表現(xiàn)出來的，你連題都沒看完，就答了起來，認(rèn)為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現(xiàn)。”

　　最后，他拍拍我的肩膀說：“你能改正嗎？”

　　自那以后，每次考試我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的審題、檢查，再也沒有發(fā)生類似的錯(cuò)誤了。

　　老師，我記得有一次你拖著病來上課，你用那嘶啞的聲音講著李杜的詩篇，聽到你那嘶啞的聲音我就覺得很心酸。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。這也許是對您的最好詮釋。

　　老師，如今我已是一名高中生了，你還好嗎？你還會(huì)經(jīng)常在樓道吸著危害健康的香煙嗎？你是不是常常向?qū)W弟學(xué)妹們述說著我們的“傳奇”呢？你曾對我們說做人的大道理是不是也說給學(xué)弟學(xué)妹聽呢？是不是還有人在你的課堂上夢見周公然后被你叫起罰站呢？

　　如果時(shí)間可以在重來一次的話，我不會(huì)在你的課堂上呼呼大睡了，我也不會(huì)再讓你生氣了�？墒强墒且呀�(jīng)回不去了。你以前常常對我們說，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，如果你把時(shí)間安排好，你會(huì)覺得很充實(shí)。如果你只是放任時(shí)間流走的話，你就會(huì)覺得時(shí)間很快就過去了，明明什么事都還沒做。

　　老師，我想你了。

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