我記不清那是幾年級了。有一天老師布置讓我們預(yù)習《自我介紹》這一習作可以試著寫一寫。當時我在班里寫作文的水平不怎么樣，可為了讓同學們對我刮目相看，完成課堂上的習作，我便翻出了一本作文集，選用了一篇事例與我相似的，除了文中所寫的介紹，其余的我都一字不落的抄了下來。

　　下午，老師讓我把關(guān)于《自我介紹》的所有范文書帶來為我們講解那掌聲沖昏頭腦的我糊里糊涂的把昨晚抄襲的那本作文書帶了來。當老師念到我抄寫的那篇作文時，原本在聆聽好作文的同學們開始竊竊私語，老師驚呆了，“除了事例，其他每一句，每一個標點都一模一樣。”頓時，我的臉紅得如一個紅蘋果，看著同學們懷疑的眼光，我真不知道我這個下午是怎樣艱難的度過的我快恨死我自己了……從那以后，我再也沒有抄過作文，那是第一次，更是最后一次。

六年級:李想菲

　　光陰似箭，日月如梭，當初那個步入小學時怯生生的我，如今已經(jīng)要變成小學畢業(yè)的學生了。6年來就如一個五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。當時我怎么也不會想到，這個陰影竟幫助我走進了作文殿堂。

　　第二天，我滿懷信心的來到學校，當老師問誰能把昨晚的習作拿上來讀一讀時，舉手的人卻寥寥無幾我高舉起我的右手，我理所應(yīng)當?shù)谋还Ь吹卣埳狭伺_，也理所應(yīng)當?shù)挠贸瓉淼淖魑膿Q來了一陣陣的掌聲。

　　在小學的生涯中的確有許多值得難忘，但這篇作文最令我難忘。

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