三年級，我們正式進入寫作的世界，用筆墨盡情揮灑著自己所想的，所做的事物。把他們編制成一個個奇妙的故事，給人們欣賞并點評。我們就像是一個個還未成名的小作家，在老師的幫助下茁壯成長。一開始寫作的時候，我們寫的一竅不通，唯有老師對我們悉心教誨，讓我們在知識的海洋里遨游。即使我們寫的不怎么樣，但對我們卻是一種極大的寬慰，在這成功的背后少不了老師的汗水和心血。四年級，我們學(xué)會運用修辭手法來襯托文章的優(yōu)美，是語句更加生動，有趣。我們學(xué)會在課外書上，電腦上查閱資料，使文章具有實際性，更有說服力。我們就像一顆顆幼苗逐漸變成一顆顆大樹，這中間少不了“園丁”的滋潤。五年級，老師讓我們多看一些世界聞名的課外書，讓我們學(xué)習(xí)他們的文筆。我特別喜歡魯迅，冰心等人的作品，一到課余時間我就跑進圖書館，去學(xué)習(xí)并揣摩他們的著作。讀他們的作品讓我感受到文學(xué)的巨大力量。六年級，有的同學(xué)利用課余時間把一篇篇作文結(jié)合起來變成一部小說，即使沒有多少人看，但內(nèi)容還是很好的。我也開始行動起來，在電腦上找到一個作文網(wǎng)，把自己曾經(jīng)寫過的作文發(fā)到上面，為此，老師還經(jīng)常幫我修改。即使馬上就要畢業(yè)了，但是在文學(xué)這條路上我們依舊還在走，用自己的文筆來做許多有意義的事情。

六年級:wulili

　　我曾經(jīng)對“寫作”這兩個字十分陌生，直到老師叫我們寫作的那一天，我發(fā)現(xiàn)：寫作也是一種藝術(shù)，文學(xué)上必不可少的藝術(shù)！

　　寫作，是一種藝術(shù)，是一門必不可少的藝術(shù)。寫作，是一條漫長的道路，即使有許多攔路虎也要毫不畏懼的走下去。寫作，是……

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